中传砍掉16个专业,“人机分工教育”老师先"毕业",学生再"入学"?

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将性教育纳入中小学课程

第三,鉴于我国大部分教师在基础教育阶段未接受过系统的性教育,性教育学科的发展可以立足于我国现有的师范类院校,推进师范教育课程改革,在学前教育、小学教育、心理学等相关专业,设立“全面性教育基础”必修或核心选修课。

此外,因此,有必要将性教育作为独立课程纳入中小学课程体系。

最后,关键在于,我们说的"专业"到底指什么。

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关于作者

郭瑞,专栏作家,多年从业经验,致力于为读者提供专业、客观的行业解读。

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